Instituciones de Educación Superior (IES) en Latinoamérica han dado un paso significativo hacia la adopción ética y responsable de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo. Reconociendo el potencial inconmensurable de la IA para transformar los procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación, estas instituciones se han unido para formar un espacio de colaboración e intercambio con el objetivo de desarrollar marcos éticos que guíen su uso e implementación.
La IA ha emergido como una herramienta poderosa en el campo educativo, capaz de personalizar la enseñanza, mejorar la eficiencia de los procesos académicos y fomentar la investigación innovadora. Sin embargo, su adopción plantea desafíos éticos y sociales que deben ser abordados de manera proactiva. Es por ello que las IES de Latinoamérica han reconocido la necesidad de trabajar en conjunto para desarrollar marcos éticos que aseguren que la IA se utilice de manera responsable y equitativa.
Para llevar a cabo este objetivo, el Diálogo Interamericano y Microsoft, en colaboración con representantes de prestigiosas IES de la región, han establecido un grupo de trabajo dedicado al fortalecimiento de capacidades institucionales para la adopción de IA en la educación superior. Este grupo de trabajo, uno de los primeros en su tipo en el mundo, se ha propuesto desarrollar principios éticos y de equidad regionales que respondan a las necesidades específicas de las IES latinoamericanas.
El marco de trabajo propuesto busca fomentar la colaboración entre las IES y el sector privado, sistematizar buenas prácticas y desarrollar marcos comunes y adaptables que guíen la implementación ética de la IA en los procesos educativos. Además, se pretende involucrar activamente a las IES en el desarrollo del marco, comprendiendo y documentando sus experiencias con la IA y los desafíos que enfrentan en su adopción.
En el primer encuentro del grupo de trabajo, llevado a cabo el 18 de abril en Washington DC, se presentaron y documentaron experiencias por parte de las Instituciones de Educación Superior (IES), se revisaron y discutieron marcos éticos existentes, y se definieron características clave de un marco ético adaptado a las realidades contextuales de la región. Además, se buscó generar oportunidades de diálogo público-privado, promover una nueva plataforma multipaís y establecer una dinámica de trabajo conjunto para el futuro.
Representantes de instituciones como el Tecnológico de Monterrey en México, la Universidad de los Andes y UNIMINUTO en Colombia, la Universidad ORT de Uruguay, la Universidad Católica de Chile, la Universidad de Puerto Rico y la YDUQS de Brasil, así como empresas implicadas en la agenda de la IA en la educación, participaron activamente en el encuentro.
Jaime Galviz, Vicepresidente de Microsoft América Latina, destacó la importancia de este esfuerzo conjunto, afirmando que Latinoamérica tiene un papel vital en el futuro global y que las universidades son pilares esenciales en la formación de futuros líderes y en la configuración del panorama empresarial y comercial.
Por su parte, Ariel Fiszbein, director del Programa de Educación del Diálogo Interamericano, expresó su entusiasmo por la disposición de las universidades a trabajar colectivamente en el desarrollo de una estrategia para implementar y gestionar la IA de manera ética y equitativa.
Desde las universidades, se celebró la apertura al diálogo y la creación de espacios participativos para iniciar el proceso de adopción de esta tecnología en el sector, reconociendo su importancia para la formación de futuros profesionales y líderes en la región y más allá.
